导师选研究生的核心标准

初试成绩刚刚公布，面试的脚步声已近在咫尺；博士招生的第二轮报名也即将启动。这几天，邮箱和手机格外忙碌，收到的邮件和电话着实不少。

有些学生的来信，一看就是群发的模板：“老师您好，我是某某，来自某某大学，初试成绩多少，想读您的研究生。”连老师的姓氏都懒得填上——这种态度，再宽厚的导师恐怕也难提起回复的兴趣。

另一种极端，则是用力过猛。邮件、电话、登门拜访轮番上阵，还搬出同学推荐、前任导师推荐。可导师招的是能做科研的人。如果从学术材料中无法判断出科研潜力，那这位导师的能力恐怕也要打个问号；反之，如果学术表现已经足够说明问题，又何必多角度全方位地表决心、表优秀呢？

那么，到底什么样的研究生会得到导师的青睐？

一、人品

基础项：善良、正直、负责。

科研相关项：进取、有一定承受能力、好奇心。

加分项：乐于助人、大度、为他人着想、细心、独立。

研究生已经是成年人，要对自己、对所承担的课题、对周围的人负责任。进取，是让自己进步，而不是把别人拉下水；证明你比他人强，不是靠贬低他人来实现。承受能力更是一门必修课——科研中90%是失败，99%得不到想要的理想结果，太纤细的神经很难适应。好奇心则是一切探索的源头：世界很奇妙，科研就是要看看世界为什么这么奇妙。没有好奇心，请勿入此门。

二、能力

基础项：生活能力、基本的学习能力。

科研相关项：动手能力、思考能力、与人合作的能力、表达能力。

导师不是保姆，不负责吃穿住行，更不包办就业。基本的学习能力，对研究生来说本来不应是问题，可偏偏变成了问题——考研专业户固不用说，高分低能的案例也不少。不少导师从不把考试成绩作为首要评判标准，真心希望学校也能少盯着学生的分数，就像少盯着导师的科研经费一样。至于思考，有时候极其复杂，但也正是科研的魅力所在。

三、投缘

每位导师都欣赏自己的学生，每个孩子都有自己的优点。而一项严重加分项，是批判和挑战精神，以及真正的学习能力。通常的好孩子们都太听话了，尤其是女生。如果碰上一位不按牌理出牌的导师，可能有点麻烦——学生总听导师的，那导师又该听谁的？研究生，尤其是博士，最低要求是在自己的课题上超过导师，让导师听你的。有多少导师，心里期待的是学生跑来告诉他：“老师，你错了。”

曾经有个姑娘，含着眼泪说：“老师，我一定要读您的博士，我要学新知识，我一定会努力。”

导师真正想说的是：我并没有多少新知识可以教给你，反而更期待能从你那里学到些新东西。这才是读研读博最值得追求的局面。