用Gemini写课程复购文案，减少套话的提示词技巧

先把结论摆出来：想让Gemini生成的课程复购文案真正打动老学员，而不是反复堆砌“限时优惠”“名额有限”这类被用烂的套话，关键就在于把AI提示词设计成能够触发真实用户心理和具体行为细节的指令。

不妨换个角度试试看——用真实行为数据和具体对比来替代那些空洞的套话。要求AI引用学员的实际动作，比如“提交过3次作业”“回看过第5讲录播”“在答疑区提问过2次”，而不是笼统地写“认真学习”“积极参与”。AI不会凭空编造行为数据，你提供的行为越具体，它生成的文案就越可信。

进一步来说，可以把“学得不错”这种判断性表述，替换成可验证的节点。例如“已解锁全部进阶模块”“打卡连续14天未中断”“结业作品获讲师点评+3条批注”。再让AI对比学员当前状态与上次学习时的差异，比如“相比上期，这次你多完成了2次实战演练”——这种横向对比自带说服力，完全不需要“进步显著”这类空泛评价来凑数。

绑定课程新内容与老学员旧经验

一个很实用的操作是：在提示词中强制要求AI写出“你上次学完XX模块后，遇到过XX问题；这期新增的YY工具，就是专门帮你解决这个卡点的”。这样一来，文案的针对性会大幅提升。

更直白一点的做法：直接给出旧课里的具体章节名和新课里的对应升级点。比如“旧课《需求分析》第3节→新课《需求分析2.0》第3节（增加客户异议应答话术库）”。让AI照着填空，自然就能避开套话。

用“未完成动作”代替“再学一遍”

别写“欢迎再次加入”，改成“你上次没做完的《项目复盘模板》练习，这期配套了自动批改功能”。

这个操作其实很简单，直接把学员历史学习记录中的中断点拎出来，作为新课的入口。AI生成的文案会立刻从推销感变成服务感——这才是真正的进阶。

需要注意的一点是：中断点必须真实存在，不能虚构。系统查不到的“未完成任务”，AI写出来反而会暴露漏洞。