为少儿编程入门课生成招生文案时,需明确课程本质与受众,用分号分隔不同角度,突出孩子能写出可运行小游戏、对比课程差异、具体师资数字及限时行动,设格式约束,可替换变量批量生成多角度文案。
天工AI写课程海报文案提示词多角度写法
时间:2026-08-03
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要为少儿编程入门课撰写面向7–10岁家长的招生文案,目标不能停留在“写个海报文案”这样的笼统指令。你需要让AI明确理解:你在帮助谁、想要打动谁、突出什么亮点。否则,它只会生成一堆泛泛而谈的套话,缺乏实际的吸引力。
先说几个核心判断:招生文案的关键是让家长在3秒内抓住价值。孩子学完后能编写出一个可运行的小游戏——这才是家长愿意付费的理由。同类课程往往“多讲知识点”,但我们选择少教2个知识点、多练3次调试——这个差异化点直接回应了家长“学不会”的焦虑。主讲老师拥有5年Scratch一线教学经验,并带出12名蓝桥杯省赛获奖学员——师资背书必须具体到数字。最后,前20名扫码可领取《图形化编程闯关手册》电子版——紧迫感拉满。

先明确核心诉求,再反推提示词结构
打开天工AI对话框,第一句必须锁定课程本质——不是“写海报”,而是“为【少儿编程入门课】生成面向7–10岁家长的招生文案”。不写清目标人群和课程类型,AI默认泛泛而谈,所有角度都会浮在表面。这一步操作起来很简单:直接把课程名称、受众年龄、场景(如“暑期班”“试听课”)写进首句,AI才能识别出你要打动谁、解决什么问题。
用分号强制切分角度,避免AI自由发挥跑偏
在首句之后,用中文分号“;”隔开不同角度要求,每个角度用动宾短语精准指令:
① 突出孩子学完能做什么(如:写出可运行的小游戏);
② 对比同类课程少教2个知识点但多练3次调试;
③ 师资写清“主讲老师有5年Scratch一线教学经验,带出12名蓝桥杯省赛获奖学员”;
④ 加入限时动作:“前20名扫码领《图形化编程闯关手册》电子版”。
分号是硬性分隔符,比顿号或换行更可靠——AI对顿号常误判为并列修饰,而换行可能被当作对话轮次中断。
给AI设定输出格式约束
方法一:指定每段开头关键词。在提示词末尾加一句:“每段以【痛点】【优势】【师资】【行动】四字标签开头,每段不超过40字。”
方法二:用符号锚定结构。写:“输出严格按以下顺序:痛点 → 优势 → 师资 → 行动,每项单独成段,禁用emoji以外的符号。”
不设格式约束时,AI常把师资混进优势里,或把行动号召塞进痛点段末尾,导致信息错位。
替换变量实现批量生成
把课程名称、年龄、课时数、赠品名称这些可变信息用【】标出,例如:“【Python入门课】面向【11–14岁】学生,共【16】课时,赠【代码调试速查卡】”。这样只需替换方括号里的内容,就能快速产出不同课程的多角度文案,不用重写整套提示词。
实用工具推荐
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