“嗝王”同桌

“嗝王”同桌

看到这个标题，你可能会觉得奇怪，“歌王”是这么写的吗？其实不然，这里的“嗝王”是“打嗝大王”的简称，跟唱歌可没什么关系。

这位“嗝王”是我上补习班时的同桌。他能获得这个称号，全靠两样“硬实力”：一是打嗝声音足够“洪亮”，二是打嗝频率实在频繁，久而久之，便在补习班里“声名远扬”了。下面要说的这件事，正是奠定他“江湖地位”的关键一战。

事情发生在我读四年级的时候。一个星期六的上午，兴趣班正上着课，突然，一声清脆响亮的“呃”钻进了每个人的耳朵。紧接着，又是几声“呃呃”跟了上来。起初，老师并没太在意，可这声音断断续续，实在扰人，课也没法顺畅讲下去了。老师只得停下来，问道：“是谁一直在打嗝？”

只见我旁边，一只手弱弱地举了起来，伴随着一声认命般的“是我……”。同桌的脸，早已红成了一片。老师叮嘱他：“想打嗝的时候尽量克制一下，别影响上课进度。”“知道了。”他小声应道。

你还别说，老师的话起初挺管用，同桌真的憋住不打了。可好景不长，安静了一段时间后，那熟悉的“呃”声又响了起来。一开始声音不大，老师没听见，还在继续讲课：“写作文的题材要从身边找，作文里最好不要出现真实姓名……呃……”

巧了，老师这句话尾音刚落，“嗝王”的“呃”就无缝衔接上了，仿佛在给老师的话加标点。接着又是两声“呃……呃……”。老师顿了顿，试图把话题拉回来：“写作文时可以适当运用一点夸张的手法。”“呃——”这一声回应得倒是挺及时。老师深吸一口气，准备公布今天的主题：“今天给大家的主题是……”

话音未落，一声石破天惊、足以让全班瞬间安静的“呃！！！”从同桌喉咙里冲了出来。这一下，效果堪称炸裂。先是全班一愣，随即爆发出哄堂大笑。就连一向严肃的老师，也实在没忍住，“扑哧”一声笑了出来。

等大家好不容易收住笑声，教室渐渐安静下来。老师思索了片刻，看着眼前这意想不到的“课堂插曲”，干脆顺势而为，重新布置了任务：“这样吧，今天的作文主题，就写写上课时发生的事。大家赶紧动笔吧！”

这件事虽然已经过去挺久了，如今我也是一名六年级的学生，但每当想起来，那个场景仿佛就在眼前，还是让人忍不住“扑哧”一声笑出来。