Classroom作业里的Gemini对话怎么进入？引导式学习记录与教师可见范围

打开 Google Classroom 作业后，学生现在可以从教师附加的 Guided Learning 活动进入 Gemini 专注对话，在遇到难题时获得追问、问题拆解和提示。这项整合正在分批推出；它既改变了学生进入 AI 学习活动的方式，也让教师能够回看所布置活动中的学习进展。

先从作业附件进入，再回到课堂作业找记录

学生在电脑端进入 Classroom，选择班级和“课堂作业”，打开作业后点击 Guided Learning 附件，新标签页会呈现专注模式。学生可以在聊天框输入问题或回答，通过提示继续完成自己的思考，而不是把它当成直接交出答案的入口。

这种活动会隐藏 Gemini 侧边导航，并限制在当前标签页开启新聊天。以后想继续活动或查看过去的对话，也要回到 Classroom 的“课堂作业”；教师布置的活动历史不会显示在普通 Gemini 侧边栏。学校如果使用 ChromeOS 与 Class Tools，还可以组织单标签学习环境，并由教师远程查看学生屏幕。

哪些对话会被教师看到

教师可查看班级与个人的 AI 洞察，了解学生在活动中的参与和常见疑问，也能在 Gemini 活动设置允许时访问具体对话记录。这一可见范围针对教师通过 Classroom 布置的活动，不等于教师可以查看学生自己发起的个人 Gemini 聊天。

AI 洞察只能作为教学辅助：摘要可能出错，教师需要结合学生作业与完整对话核对，不能直接用于评估或分流。学校在交代活动要求时，也应让学生知道当前会话属于教师布置的学习活动。

活动内容由教师准备，访问权限由学校开启

教师从创建作业的附件区域加入 Guided Learning，为活动命名并选择班级材料或上传 Docs、Slides、PDF 等文件。官方建议先从一份来源开始，最多可加入五份，学生需能访问全部来源。教师可以先预览，再完成作业设置并布置。

作业中的 Instructions 是给学生看的任务说明，并不会自动作为 Gemini 的上下文；课程内容应通过来源材料提供。与此同时，管理员要为师生所在组织单位或群组启用 Gemini。若学生看不到活动，既要核对账号权限，也要确认教师已正确布置。

Google 于2026年11月4日发布公告，扩展发布从11月3日开始，预计超过15天才逐步显示，支持范围覆盖 Gemini 提供的语言。Google Workspace for Education Fundamentals、Standard 和 Plus 均在适用版本内。功能仍在灰度推进，不能据此认为每所学校和每个账号已经同步开放。